關(guān)于馬凱特大學(xué)的校徽大家有了解嗎？每個(gè)學(xué)校的校徽都代表著學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和文化，表達(dá)著不同的寓意和想法，所以小編今天就給大家分享一些學(xué)校的校徽LOGO，學(xué)習(xí)到更多的設(shè)計(jì)理念。

馬凱特大學(xué)LOGO

馬凱特大學(xué)（Marquette University，簡(jiǎn)稱(chēng)MU）是一所美國(guó)頂尖的私立綜合性天主教大學(xué)，坐落在威斯康辛州的最大城市和湖港密爾沃基市，是美國(guó)最大的天主教耶穌會(huì)大學(xué)之一，同時(shí)也是威斯康辛最大的私立大學(xué)。1881年8月28日，馬凱特大學(xué)由密爾沃基市第一主教John Martin Henni創(chuàng)建，最初的目的為了給當(dāng)?shù)氐牡聡?guó)移民后裔提供神學(xué)教育，在當(dāng)時(shí)只是一所男性大學(xué)，1909年成為世界上第一所接受女性的天主教大學(xué)。

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校徽LOGO是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，一個(gè)好的LOGO能夠讓人們更容易記住這個(gè)學(xué)校，LOGO的設(shè)計(jì)好壞也能影響大眾對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)，所以我們要重視校徽的設(shè)計(jì)理念？做出合適的LOGO設(shè)計(jì)作品

一、logo的藝術(shù)性

凡經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的非自然logo都具備某種程度的藝術(shù)性。既符合適用要求，又符合美學(xué)準(zhǔn)則。給人以美感，是對(duì)其藝術(shù)性的根基要求。普通來(lái)說(shuō)，藝術(shù)性強(qiáng)的logo更能吸引和感染人，給人以強(qiáng)烈和深入的印象。logo的高度藝術(shù)化是時(shí)代和文化進(jìn)步的需要，是人們?cè)絹?lái)越高的文化素質(zhì)的體現(xiàn)和審美心理的需要。

二、logo的精確性

logo無(wú)論要說(shuō)明什么、指導(dǎo)什么，無(wú)論是寓意或是符號(hào)，其含意必需精確。開(kāi)始要易懂，符合人們認(rèn)識(shí)心理和認(rèn)識(shí)才氣。其次要精確，避免料想以外的多解或誤解，尤應(yīng)留意忌諱。讓人在極短時(shí)間內(nèi)一目了然、精確理會(huì)無(wú)誤，這恰是logo優(yōu)于語(yǔ)言、快于語(yǔ)言的所長(zhǎng)。

三、Logo的獨(dú)特性

最好的方法是開(kāi)始時(shí)集中精力設(shè)計(jì)一個(gè)容易辨識(shí)的logo，讓人光看外形和輪廓就能區(qū)分開(kāi)來(lái)。僅用黑白就能創(chuàng)造出獨(dú)特的標(biāo)識(shí)，對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)講，顏色固然重要，但是形狀才是頭等大事。

四、logo設(shè)計(jì)的趨勢(shì)

logo作為企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的核心，同時(shí)也是平面系統(tǒng)的重要組成部分。logo的發(fā)展逐日走向立體化，三維立體的表達(dá)手法，使得logo豐富，視覺(jué)效果更為突出。

logo的發(fā)展是一個(gè)設(shè)計(jì)相互交融，設(shè)計(jì)風(fēng)格的多樣化的過(guò)程。logo作為商業(yè)產(chǎn)物，設(shè)計(jì)手段是次要的，目的才是第一位的。更注重的應(yīng)使其商業(yè)性。

藝點(diǎn)意創(chuàng)擁有800多人的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在logo設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，品牌策劃及推廣等業(yè)務(wù)上都有相當(dāng)成熟的運(yùn)營(yíng)體系及產(chǎn)品方案，努力為更多的企業(yè)及品牌解決問(wèn)題及創(chuàng)造價(jià)值。

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